賛成＆＃038;学校における携帯電話の短所は、

疾病管理の2008年のワイヤレス交代レポートセンターは、1〜7毎​​のアメリカ人は置いて、すべてではない携帯電話上でのコールの、ほとんどを受けることを示しています。携帯電話の使用の増加は、子供たちの学校に拡大してきました。今日の社会の多くの子どもたちが学校にその人に携帯電話を運びます。使用状況や人口統計学の変更のこの増加は、多くの学校での議論を作成しています。学校の銃乱射事件と脅威の
学校緊急

の増加は、彼らの子供たちが学校への携帯電話を運ぶことができるように両親を奨励してきました。携帯電話は正常に緊急職員に対する脅威や活動に呼び出すための学校で使用されてきました。これらの呼び出しは、多くの場合、命を救ったとこれらの危険性に起因する死傷者の数が減少しています。多くの携帯電話を運ぶビデオやカメラの機能は、安全にかかわる活動に対抗するに職員を支援、関係者への直接フ​​ィードを提供するために使用されてきた。
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削減緊急対応

これらの陽性メリットながら脅迫的な活動を減少させるために貢献している、多くの関係者や保護者は、学校での携帯電話を反対しています。携帯電話は、それらの信号と実際の爆弾を爆発させる可能性を持っているので、多くの関係者は、この使用法に反対しています。職員が別のサイトに学生を避難しようとすることができる時間帯＆QUOT;これらの当局者はまた、学生の携帯電話の使用は、サイト＆QUOTに親の反応を加速することで、公式の安全応答に妨げる可能性がある状態。

携帯電話は危機的状況の間にシステムを呼び出すオーバーロードすることが知られています。関係者や教師が生徒の携帯電話の使用は、危機情報の提供に彼らの試みをブロックし、学生の呼び出しでシステムに過負荷をかけることにより、危機チームの作用を妨げることができることに同意するものとします。学校の危機チームは、多くの場合、重要な時期に緊急通信用の携帯電話を使用しています。で
非倫理的な使用上の

の携帯電話は緊急時や親の連絡先に容易にアクセス可能な学生を維持することが知られているが、それらはまた、それらの非倫理的な使用のために知られています。多くの学生がテストやクイズの答えを共有するために自分の携帯電話を使用しているし、他の学生や学校に関する不正確で不快な情報を報告します。携帯電話は授業時間を回避し、学生の学問的成功を低減し、学校環境で気晴らしすることができます。

ログイン携帯電話の悪用

多くの子供たちは、携帯電話の虐待の被害者であるために自分自身を発見しました。学生は、しばしば噂や誤った情報を拡散するために携帯電話を使用しています。この誤報は、被害者が消化することは困難であると理解する幼児のための非常にストレスになることができます。彼らの個人情報や根拠のない情報が携帯電話を使用して拡散された後に誤報のこの行為は、何人かの子供の死をもたらしました。国及び地方当局者は、個人情報の普及のための強力な影響を確立する法律を開発し始めています。これらの結果は罰金、懲役と可能性犯罪者のステータスが含まれています。学校の日を終えて家に独自の方法を作るための責任があるか、大幅な利益の医療問題を抱えている

ログイン即時応答

子供携帯電話の使用から。学校から家に歩いて子供たちはすぐに両親に連絡して、現在の場所を通知することができます。医療問題のある子どもは、自分のコールを発信するためにオフィスにそれを作るしようとしているのはなく、ただちに医師の診察を要求するために自分の携帯電話を使用することができます。携帯電話の使用は、追加の待ち時間を排除またはオフィスまたは正式な学校の電話を使用する場合に関与している時間が遅れる。で