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シンク&アンプ粘土を含む実験。浮動

学生は浮力と沈没し、それらを概念を理解するのに役立ちます簡単な実験を通してオブジェクトの浮きについて学ぶことができます。学生は水の上に置いたときにどのように動作するかを別のオブジェクトを観察することができますいくつかの実験があります。学生が実験を行うことによって学ぶとき、彼らははるかに長い彼らはより単純な概念について読むことになるよりも情報を保持します。フローティングとシンキングのオブジェクトを含む材料
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実験は、基本的な材料や装置を必要とします。大きな水槽は、学生が明確に透明なガラスを通して実験を観察することができるように、理想的です。あなたは彼らが沈むか浮くことができるかどうかを確認するためにテストされるオブジェクトとの様々な材料が必要になります。使用することができる材料のいくつかは、粘土、紙、プラスチック及び木材を含みます。他の実験と同様に、最初の水の中に入れたときに、異なる材料の挙動についての実験を開始する前に、仮説を作るために、学生に尋ねる。
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実験
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開始する前に実験は、浮遊するオブジェクトのカラムと浮くもののために別のものを作ります。オブジェクトに一つずつ入れて、何が起こるかを観察します。粘土の小さなボールに入れて、その結果を観察します。次に紙ボートに入れ、それがどのように動作するかを見ます。紙ボートが浮かぶながら粘土の小さなボールをシンクします。次に、紙のボートに粘土の小さなボールを入れ、水の上に置きます。子どもたちは粘土の小さなボールがこの時間をシンクしない理由を説明しようとしています。で
観察
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学生に役立つであろうもう一つの観測彼らは水に浮くます粘土ボートを作る手助けをすることです。紙ボート上に置いたときや粘土ボートを作るために使用されるときに粘土のボールが一人で沈むと浮遊する理由を説明するためにそれらに挑戦。また、それが最終的に沈むまで、紙のボートに粘土を少量追加し続けることができます。すべてのこれらの観​​察は、学生が特に一つの材料は、いくつかの要因に応じてフロートまたはシンクいずれかを行うことができな場合には、フローティングとシンキングの背後にある本当の事実についての自分の脳をWRACK助けるために意図されている。
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結論

それは結論を出すことになると、学生が浮いオブジェクトおよび実験中に沈没したものとの間の類似点と相違点を比較しています。彼らは、オブジェクト·シンクになるだろうし、どれがそれが浮いてしまいその特性を指摘助けます。例えば、金属製の物は木製のオブジェクトを浮遊する傾向が沈む傾向にあること - 彼らはいくつかの一般的な考え方を把握することから始めます。彼らはまた、光のオブジェクトが浮いている間重いものが沈むことがわかります。それは、すべてのこれらの概念を説明し、例外を説明するために先生に残される。