学校での携帯電話の使用は、

ピューインターネットとアメリカン·ライフ·プロジェクトの2009年の調査では、携帯電話を所有している高校生の77パーセントが毎日学校にそれらをもたらすことがわかりました。学校で毎日存在している携帯電話の膨大な量と、管理者は、学生が携帯電話を使用できるようになり、彼らが提示することの潜在的な気晴らしを含んでいる間に闘争しなければならない。学校政策とその影響

学校を
学生はすべての回での携帯電話を持つことができるよう、学校、生徒がクラスにいる間以外は携帯電話を持つことができるよう、学校や生徒が学校の中の携帯電話を持つことが許可されていない学校：携帯電話のアクセス許可は、一般的に3つのカテゴリの1つに落ちることができますプロパティ。携帯電話を禁止している学校が学校に自分の携帯電話を持って来ることはありません報告学生の2倍の数がありますが、それらの学校の学生の65％は、まだ毎日学校に自分の携帯電話をもたらす報告します。教師や管理者がバイアスを提示し、他の人がすることはできませんが、特定の学生は、授業時間中に携帯電話を使用できるようになりますように、多くの学生はまた、政策の施行の不一致を報告している。
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これは、学校での携帯電話を持つ学生は、授業中のように、ときに彼らはいけない時間にそれらを使用する可能性が高いと考えていることは容易です。ピューインターネットとアメリカン·ライフ·プロジェクトによる2009年の調査は、教室での携帯電話の使用がどれだけ普及しているが見つかりました。学校に自分の携帯電話を取る十代の若者たちの3分の2が、それらが授業中にテキストメッセージを送信したことを報告しました。学校に自分の携帯電話を取る十代の約三分の一は毎日授業中にテキストメッセージを送信します。非常に少数の十代の若者たち、わずか4％、レポート作成や授業中のコールを受け、原因気づかれずに電話をかけることの難しさに最も可能性が高い。で
携帯電話で浮気

不正行為は、教室でのインターネット対応の携帯電話に固有の問題です。テスト管理者は容易でいる学生がオンラインに行くと答えを見つけることができますので、余分な警戒することを余儀なくされています。また、学生は問題を解決するために、または他の生徒に答えを与えるために一緒に動作するようにテキストメッセージを使用することができます。テスト中に、画像を取得する彼らの教科書の写真を撮って、学生の場合もある。

ログイン中の携帯電話の問題緊急

緊急事態が学校で発生した場合、携帯電話を持つ学生ありがた迷惑です。両親に連絡する学生の能力は、学校管理者への圧力の一部を緩和することができます。しかし、同時にコールをしようと学生の数百または数千を簡単に携帯電話システムに過負荷をかけると、重要な管理が通過してから呼び出しを防ぐことができます。携帯電話は、それが困難な学校管理者が広がるの噂を制御するために作ります。危機の間、学生間でテキストメッセージが存在する可能性のある実際の脅威よりも不安やパニックを作成することができます。

ログイン携帯電話を使用し、学校の管理者は、禁止するための犯罪

一つの理由のコミット中これらのポリシーは、学校での携帯電話の使用の抑制にはほとんど行っているが、学校からの携帯電話は、ギャングや薬剤活性におけるそれらの使用です。また、学生は学校が一時停止または却下たのは脅威に呼び出すために携帯電話を使用しています。法執行機関は、トレースするために、それらは多くの場合、プリペイド携帯電話で行われているので脅威のこれらのタイプは困難な場合があります。で