教育に情報通信技術を使用することのデメリットは何ですか?

1.注意散漫と混乱の可能性 。 ICT は学生にとって気が散る原因となる可能性があり、ソーシャル メディア、ゲーム、オンライン ショッピングなど、教育以外の目的でデバイスを使用したくなる可能性があります。これにより、授業への注意力や取り組みの低下につながる可能性があり、教師が生産的な学習環境を維持することが困難になる可能性があります。

2.技術的な問題 。 ICT システムは複雑であり、ソフトウェアの不具合、ハードウェアの障害、インターネットの停止などの技術的な問題が発生する可能性があります。これらは授業を中断し、生徒が教材にアクセスして使用する能力を妨げる可能性があります。

3.公平性とアクセシビリティの問題 ICT は教育における既存の不平等を悪化させる可能性があります。低所得世帯の生徒や地方に住んでいる生徒は、ICT デバイスや信頼性の高いインターネット接続に平等にアクセスできない可能性があります。これにより情報格差が生じ、恵まれない学生の教育の機会が制限される可能性があります。

4.データのプライバシーとセキュリティに関する懸念 。 ICT システムは、個人情報や学業記録を含む大量の学生データを保存および処理します。これにより、特にシステムが不正アクセスや侵害から適切に保護されていない場合、データのプライバシーとセキュリティに関する懸念が生じます。

5.不正行為が増加する可能性 。 ICT により、テストや試験中にデバイスを使用して未承認の資料にアクセスするなど、学生の不正行為が容易になる可能性があります。これは、評価の完全性を損ない、その教材を熱心に学習し学習してきた生徒の努力の価値を下げる可能性があります。

6.デジタル リテラシー スキルの欠如 生徒と教師は、教育で ICT を効果的に使用するために必要なデジタル リテラシー スキルを持っていない可能性があります。これにより、信頼できる情報を検索、評価、使用する能力や、デジタル ツールを使用して効果的にコミュニケーションしたり共同作業したりする能力が制限される可能性があります。