サイエンス プロセス スキル フォーム 2 の答えはどこで見つかりますか?
Form 2 の学生は、これらのスキルの基本的な理解を示し、科学的調査の文脈でそれらを応用する方法を実証できなければなりません。科学プロセス スキル フォーム 2 の解答は、学生にこれらのスキルの理解を練習して実証する機会を提供します。
このフォームには、学生が特定の科学プロセス スキルを使用して問題を解決し、結論を導くことを要求する一連の質問とアクティビティが含まれています。たとえば、学生は、一連の物体を観察してその特性に従って分類したり、植物の成長に対するさまざまな要因の影響をテストするための実験を計画したりするよう求められる場合があります。
フォームに記入することで、学生は科学プロセスのスキルを向上させ、科学的調査の実施に習熟することができます。このフォームは、科学プロセスのスキルに対する学生の理解を評価し、追加のサポートが必要な分野を特定するためにも使用できます。
各科学プロセス スキルの詳細な説明は次のとおりです。
* 観察 感覚を使って周囲の世界に関する情報を収集するスキルです。観察するときは、見たり、聞いたり、匂いを嗅いだり、味わったり、感じたりするものの詳細に注意を払います。
* 分類 オブジェクトやイベントをその類似点と相違点に基づいてグループに整理するスキルです。分類するときは、物事をグループ化するために使用できる共通の特徴を探します。
* 測定 ツールを使用して物体のサイズ、重量、その他の特性を測定するスキルです。測定するときは、標準の測定単位を使用してオブジェクトを相互に比較します。
* 実験中 2 つ以上の変数間の関係を調査するための管理されたテストを実施するスキルです。実験するときは、1 つの変数を変更し、それが他の変数にどのような影響を与えるかを観察します。
* 推測 証拠に基づいて論理的な結論を下すスキルです。推論するときは、自分の観察と知識を使用して、直接観察できないものについて結論を導き出します。
* 予測 将来何が起こるかについて証拠に基づいて発言するスキルです。予測するときは、観察と知識を使用して、次に何が起こるかについて知識に基づいた推測を行います。
* コミュニケーション 自分のアイデアや発見を他の人と共有するスキルです。コミュニケーションをとるときは、言葉、図、またはその他の表現形式を使用して科学的発見を説明します。
これらの科学プロセス スキルは、学生が科学分野で成功したい場合に開発するために不可欠です。これらのスキルを練習することで、生徒は批判的に考え、問題を解決し、情報に基づいた意思決定を行うことを学ぶことができます。